話題一：
酒香也怕巷子深，講師如何利用互聯網自媒體平臺打造自我品牌？
科技推動文明進步，而培訓講師如何立足互聯網浪潮？在今天這個無限、自由、共享的信息化社會，講師應該如何利用互聯網自媒體平臺打造自我品牌，擴大自身影響力？呆板的培訓室氣氛如何在云端悅動？來吧，進入一覽圓桌，Keep calm and moving on!
精品觀點
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孔德軍 說
2013-12-19 10:21:43從事HR工作十余年了。看到大家熱情的討論，有感而發，歡迎大家批評指正。師范類院校畢業的我，是從培訓切入，慢慢進入HR領域的。對于培訓，有一些自己的心得和拙見。關于“講師如何利用互聯網自媒體平臺打造自我品牌”，我談點我的感受。1、互聯網只是一個宣傳的平臺，好的壞的...從事HR工作十余年了�？吹酱蠹覠崆榈挠懻�，有感而發，歡迎大家批評指正。師范類院校畢業的我，是從培訓切入，慢慢進入HR領域的。對于培訓，有一些自己的心得和拙見。關于“講師如何利用互聯網自媒體平臺打造自我品牌”，我談點我的感受。1、互聯網只是一個宣傳的平臺，好的壞的都可以在互聯網上迅速擴散。如果把自己呈現給媒體，就要有接受媒體及觀眾評判的勇氣；2、真正有實力的講師，會有萬千學員自發地在互聯網上為其宣傳。因此，講師的自我修煉是第一要務。作為一名優秀的講師，更重要的責任是傳道授業解惑，引導學員更積極樂觀地面對生活和工作。品牌是實力也是口碑。站在非功利的立場來功利，講師之路會走得更遠；3、以前面兩點為前提。對于那些有一些實力和知名度的講師，互聯網平臺無疑起到了品牌助推器的作用。
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彭永紅 說
2013-12-18 16:06:24感謝一覽訪師網的邀請，“酒香不怕巷子深”是一個古老的話題，是說只要酒好，巷子有多深都不怕，我以前也深信這句話，但隨著時代的發展，這個命題也需要與時俱進了，許多的好酒因為客戶找不到所以賣不出去，就連巷子現在也需要策劃推廣一下，讓人會記得這個巷子，巷子里面的酒...感謝一覽訪師網的邀請，“酒香不怕巷子深”是一個古老的話題，是說只要酒好，巷子有多深都不怕，我以前也深信這句話，但隨著時代的發展，這個命題也需要與時俱進了，許多的好酒因為客戶找不到所以賣不出去，就連巷子現在也需要策劃推廣一下，讓人會記得這個巷子，巷子里面的酒自然也就好賣了，對我們培訓師來說，推廣尤其重要，改變這個想法，源自一次論壇上聽到的一個“魚塘理論”，覺得非常有道理，這里拿來跟行業同仁分享一下，覺得有道理的可以拿來借鑒，謝謝……下面的圖片就是“魚塘理論”
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梁占海 說
2013-12-17 17:52:12很榮幸參與本主題討論。我致力于HR咨詢培訓12年。經歷了我國培訓師從亂象、逐步規范、大浪淘沙到品牌化階段。關于“講師利用互聯網如何打造自我平臺”，我說說我的看法。 1、互聯網時代，是大勢所趨。講師也不例外。抓住互聯網，就擁有了這個時代。作為講師，這一點必須明白。...很榮幸參與本主題討論。我致力于HR咨詢培訓12年。經歷了我國培訓師從亂象、逐步規范、大浪淘沙到品牌化階段。關于“講師利用互聯網如何打造自我平臺”，我說說我的看法。
1、互聯網時代，是大勢所趨。講師也不例外。抓住互聯網，就擁有了這個時代。作為講師，這一點必須明白。
2、互聯網是開放的。講師，品牌化的建立是在開放的基礎上。沒有觀眾的量，談不上影響力，更無所謂品牌。
3、互聯網自媒體，是目前媒體類公認的成本最低的推廣模式。成本的背后，就是效價。
4、講師，利用互聯網自媒體的平臺，需要注意：
（1）有自己的個性與實力。個性，就是你的優勢到底是什么。諸如，我只研究HR領域的，研究了12年，只專注中國式人力資源的設計與管理，定位清晰，容易被人記住和推廣。實力，就是在你的優勢基礎上，到極致。有個性，是基礎；有實力，是保障。缺一不可。需要講師認真梳理自己的定位與優勢。
（2）有自己的產品。必須是自己的。歷史證明，靠模仿起家是可以的，但是靠模仿發展，是基本死得很快的。切記，別一個課件走遍天下。原創很重要。經�？吹骄W絡課件重復現象，宣傳效果大打折扣。
（3）愿意推廣。講師，應該成為公眾人物，否則無法兼濟天下。別低調，像草里的冬瓜。沒人知道你，是很悲哀的。
（4）持續不斷。網絡自媒體，是需要不斷更新的，海量的信息，如果不持續更新，很快會被淹沒；上不了頭條，要爭取混個臉熟。
（5）有條件的話，雇個助理。專門負責打理你的互聯網平臺。
（6）多交流經驗。類似本次討論就很有價值。
先奉上如上內容，歡迎指教。[展開]
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張作新 說2013-12-12 18:36:28有幸收到一覽網廖老師的邀請，作為一名培訓行業從業人員，又是較早一批接觸互聯網的人，我想談談自己的拙見，歡迎大家拍磚、討論。 相信大家都曾有過這樣的困惑：如何宣傳自己的培訓課程？可能大家都覺得自家課程內容精，講課也風趣幽默，現場也能調動學生學習積極性。前來咨...有幸收到一覽網廖老師的邀請，作為一名培訓行業從業人員，又是較早一批接觸互聯網的人，我想談談自己的拙見，歡迎大家拍磚、討論。
相信大家都曾有過這樣的困惑：如何宣傳自己的培訓課程？可能大家都覺得自家課程內容精，講課也風趣幽默，現場也能調動學生學習積極性。前來咨詢者也有，但真正報名者卻寥寥，最后機構也花大力氣打廣告做推廣，可這無疑增加了運營成本。到頭來還是不溫不火。究竟問題出在哪里？我剛入行的時候也對此困惑許久。
現在我們學校隨著這幾年的積累，情況有所好轉，但學校新來的一名講師，引起了我的興趣：他入行不久資歷不算老，但每天咨詢他課程的人卻是最多的。很多人打電話進來，點名要上他的課。他和助手現在成了學校最忙碌的人。先不說他授課方式有多好，為什么能有那么多人知道他？后來跟他的聊天中，給我很大啟發。
他微博粉絲超8萬，微信公關主頁也有數十萬的訂閱讀者，他每天并不是轉發公知博文，也沒有發無聊的心靈雞湯，只是經常和粉絲們交流自己對生活、對工作的感悟。用他自己的話說，“我在認認真真煲一鍋湯，用心在煲，自然有人聞香而來”。
說白了，他就是很好地利用了自媒體，自造影響力。
題外話說的有點多，我覺得在這個互聯網時代，尤其是4G到來后移動互聯網興起新一輪浪潮，信息的傳遞每時每刻都在發生變化。以前我們對傳媒的印象，就是傳統的廣播、電視、報紙等。而現在，每天光微信交流中就蘊含了多大的信息量！媒體的生產力發生了改變。另外，互聯網的發展讓很多專業人士可以自由發表言論，通過新媒體增加自己的曝光度。曝光的多了，有質量的宣傳也隨之產生，自然不乏聽眾和潛在的學生客戶。
自媒體的生態環境中最古老的主體就是渠道模式的傳統媒體，由于其只有中介的價值，受到互聯網越來越大的沖擊。僅僅做內容的渠道，其增值空間是非常小的，而且競爭對手是海量的，現在幾乎所有人都不看好渠道模式的傳統媒體。在報紙打一次廣告得多少錢？在網站做推廣不也得雇專人？而自媒體恰恰提供給我們培訓人員一種新思路：利用網絡為自己造勢，營造自身影響力。開課之前誰知道你講的好不好？客戶也不會單單聽信宣傳人員吹得天花亂墜，培訓效果誰又感保證？而利用自媒體，我們可以自己生產內容、免費為自己運營。就像話題里說的，我也是文德先生的微信聽眾。我為什么收聽他的公共主頁？因為首先他在里面原創并分享給我很多內容，有知識，有感悟，有經驗；其次通過這些內容，我能知道他是一位很有造詣的人：前阿里巴巴技術負責人，現在鉆研國學。這些都讓我認可并佩服他。所以，如果文德先生開一次培訓講座，我想我和萬千聽眾都會搶著去。這也就是我那位新同事為什么結合自媒體自我營銷的原因吧。
各位同行，這是我的觀點，只是希望在這個互聯網時代，大家不要拘泥思路，不學習新事物停滯不前，最后只能固步自封。如果說的不對的地方，希望多多討論，這也是我們難得的交流學習機會嘛~
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我來說兩句
2013-12-15 09:13:53 冷明
我作為外行看“培訓和互聯網”：
1、培訓師個人網絡上的品牌基本和現實生活品牌同等重要；
2、互聯網就在那里，不管你理不理他，管理不管理他，應用部應用他，借力不借力他...互聯網都在影響著任何一個培訓師，包括負面影響、正面影響和不良影響；
3、每個年代都有時代的烙印，張老師文中提到那位新的年輕講師很受歡迎，也不一定說就是因為自媒體做得好，而是因為他生逢其時，很自然的就和社會化網絡融合的比較緊密，他做到了“事半功倍”；
4、非常認同張作新老師的“用心”論，自媒體、社會化網絡時代，通行的心靈雞湯太廉價了，有點泛濫，真正成熟的、有獨立思考、獨立人格的用戶還是更能接受任何一個“用心”的人。
2013-12-14 23:33:31 張海東
張老師舉的例子非常好，在同等培訓質量下，不同的講師由于對自媒體所持的態度以及應用推廣能力有所不同，招生結果有很大的不同。其實職業培訓自古有之，職業培訓在中國真正大發展大繁榮，也正是從互聯網時代來臨才開始，許多優秀的講師正是借助于互聯網搜索引擎起到了宣傳自己的目的，在業務上得到了較好的拓展，特別是互聯網的放大效應更是讓部分講師風聲水起、如魚得水，事業達到了頂峰。但凡事都有兩面性，也正是互聯網的充分發展，讓職場人士可以通過各種網絡輕易獲得各種知識成為可能，本質上也在削弱對各類職業培訓的需求，大家之所以感覺外部培訓無處不在，那是職場人士總量增長非�？�，絕對需求量在增大，但相對需求量是否有增長，其實沒有人研究。而自從互產網社交媒體在中國風起云涌之際，培訓講師的宣傳陣地又在發生變化，自媒體成了宣傳自身產品及服務的有利工具，應用自媒體較好的一批講師又開始春風得意，但它同樣具有兩面性，自媒體又使得更多的非職業講師加入了創造及分享各類知識的大軍，使得部分專有知識不再是講師的專利，從而加劇了培訓行業以及培訓講師未來發展的不確定性。但無論培訓需求如何變化，培訓手段如何發展，利用好互聯網是培訓講師持續發展事業的不二選擇，因為人人都被互聯網了。
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2013-12-16 13:51:04 張作新
像很多技術一樣，互聯網改變即有空間的屬性，讓空間可以創造性的重組，并由此改變人和人的關系。 你坐在辦公室里，上班之余，還能在網上下單購物，也能在網上聊天。辦公室，在工作的屬性之外，就被加上了娛樂的屬性和消費的屬性。互聯網，讓你可以更輕松的生活在別處。 以前，工作空間，生活空間，消費和娛樂空間，是基本上分離的。你很難把工作全搬回家里來干，只能是做一些有限的工作。你在外出渡假時，恐忙也不用擔心被老板的電話或郵件找到。以前要做到這種生活和工作空間的同一性，你需要在物理上把這二者聯在一起。 但是，互聯網改變了這一切。生活空間的界限開始變得不明晰了。很多人可以輕松的在家或在咖啡館工作，把自家臥室變成一個網上商店，或者把任何一個地方都變成了會議室。和互聯網一道，手機把私人空間和公共空間給混在了一起：在公共場所里，現在你隨便轉一圈，就能找到一堆人在做以前必須在相對私人的空間里完成的活動：打電話聊天，談生意，看電視節目……空間關系的改變也會帶來社會關系的變化。因為，有很多社會地位，其實是由空間位置決定的。有些人因為其物理位置的優越，而獲得別人難以企及的資源，從而擁有優勢社會地位。 新的空間關系決定了，社會關系也會改變，社會地位，也會出現新的衡量標準。培訓講師亦然。
